Մայրենիի ֆլեշմոբեր

Անուն, ազգանուն*

Լիա Բադոյան

Դպրոց*

Հարավային դպրոց-պարտեզ

Դասարան*

5․3 դասարան

Չորրորդ

Հինգերորդ

1․ «Դեղնակարմիր» բառից քամի՛ր հնարավորինս շատ բառեր:

Կարմիր, դեղին, դեղ, նկար

2․ Տրված բառաշարքում ո՞ր բառն է ավելորդ: Հիմնավորի՛ր։

Զեփյուռ, քամի, փոթորիկ, թուխպ, հողմ, մրրիկ, սյուք։

Թուխպ

3. Սեբաստացի կամ կրթահամալիր բառերից մեկով գրի´ր ակրոստիքոս և նվիրի´ր քո դպրոցին:

Ս Սիրում եմ քեզ իմ դպրոց
Ե Երբ դու կաս հիանալի է
Բ Բարի սիրտ ունեցող դպրոց
Ա Արքայական լավ դպրոց
Ս Սուրբ լավագույն դպրոց
Տ Տամ իմ սիրտը դու չկորես
Ա Ամենալավ իմ դպրոց
Ց Ցեխը հավաքեմ կեղտոտ չլինի քո բակը
Ի Իմ Ամենալավ ու սիրելի դպրոց

4. Խառնագրերից մեկով բառ չի ստացվում, ո՞ր տարբերակն է։

Ա. րկիմրա

Բ. տաիտմ

Գ. րդշո

Բ. տուղմ

5. Տրված չորստառանի բառերից մեկի հոգնակի թիվը նույնպես 4-տառանի է. ո՞ր բառն է:

Ա. թուղթ

Բ. ափսե

Գ. բույն

Դ. կատու

6. Փոփոխելով տրված բառերի մեկ ձայնավոր հնչյունը՝ ստացի՛ր նոր բառ:

Բերք, կարթ, արագ, տանկ, հորթ, դեղձ,բալ, կաղ, բանուկ:

7. Իսկ ի՞նչ բաղադրիչ ավելացնենք  «ելակ» բառին, որ այն մեզ «հասցնի տուն»:

Мой ответ

8. Նշի՛ր «աչք փակել» դարձվածքի իմաստները:

Ա. անուշադրության մատնել

Բ. քուն մտնել

Գ. հեղինակությունից զրկվել

Դ. ապշած մնալ

Ե. գործը ավարտել

9․Ընդգծված բառերի հականիշները տեղադրելով բաց թողած տեղերում՝ ամբողջացրո՛ւ առած-ասացվածքնեը:

Հագուստի նորն է լավ, ընկերոջ ________ ։

_________ հետ քար քաշի, անգետի հետ փլավ մի՛ ուտի:

_________ հարևանը լավ է, քան հեռու բարեկամը:

__________ խոսի՛ր, շատ լսի՛ր:

Հագուստի նորն է լավ, ընկերոջ հինը։
Գետի հետ քար քաշի, անգետի հետ փլավ մի՛ ուտի:
Մոտիկ հարևանը լավ է, քան հեռու բարեկամը:
Քիչ խոսիր շատ լսիր։

10. Պատկերացրու` հանդիպել ես Մխիթար Սեբաստացուն, ի՞նչ կպատմես նրան քո դպրոցի մասին։ Երևակայական հարցազրույց պատրաստի´ր: