1Տրված բառերից տեղ ցույց տվող ածանցավոր բառեր կազմի՛ր: Գրի՛ր գործածված մասնիկները (ածանցները): Կազմածդ ո՞ր բառերն են մեծատառով սկսվում:

Օրինակ՝
հույն — Հունաստան:

Հիվանդ-հիվանդանոց, ծաղիկ-ծաղկանոց, մուկ-մկստան, հայ-Հայաստան, նիստ-նստարան, այբուբեն-այբուբենարան, դաս-դասարան, դպիր-դպրոց, դարբին-դարբնոց, հյուր-հյուրանոց, զոր(ք)-զորանոց, ռուս-Ռուսաստան, գործ-գործարան, բրուտ-բրուտանոց,կույս-կուսանոց, ուզբեկ-Ուզբեկստան, հնդիկ-Հնդկաստան, թուփ-թփուտ, ծիրանի-ծիրանուտ:

2. Բառերը բաժանի՛ր երկու խմբի:
Այգ, իրիկուն, լուսաբաց, երեկո, արշալույս, իրիկնաժամ, վաղորդայն, մթնշաղ, լուսադեմ, լուսածագ, արևածագ, իրիկնամուտ, վերջալույս, արևամուտ, առավոտ:

Գոյական-այգ, իրիկուն, լուսաբաց, երեկո, արշալույս, իրիկնաժամ, վաղիրդայն, մթնշաղ, լուսադեմ, լուսածագ, արևածագ, իրիկնամուտ, վերջալույս, արևամուտ, առավոտ:

3. Նշված բառերից երեքում «ուկ» մասնիկը փոքրացնող-փաղաքշական իմաստ չի արտահայտում: Նշի՛ր այդ բառերը:
Ձագուկ, արդուկ, մտրուկ, մարդուկ, աղմուկ, հորինուկ, մանչուկ, մժղուկ, շիկամուկ, հորթուկ:

արդուկ, մտրուկ, մարդուկ, հորինուկ, մանչուկ, մժղուկ, շիկամուկ, հորթուկ:

4. Բառաշարքում առանձնացրու իրանիշ և անձնանիշ գոյականները:
Գիտնական, թռչուն, բժիշկ, աղախին, արշավ, չմշկորդ, քամի, դյուցազն, ականջ, կայսր, աքաղաղ, դաստակ, ժառանգորդ, երջանկություն, մարտիկ:

5.Տրված բառերի բաղադրիչներով կազմի՛ր բաղադրյալ նոր բառեր:

Հայրապետ,դիմադիր,խաչակնքել,ծանրակշիռ,գլխարկ,զվարթաբան,ձայնասփյուռ,լուսապսակ,աստղագուշակ,մեղմաշունչ,կանխավճար,բարետես,ժպտալից

6. Բաղադրյալ բառեր կազմի՛ր, որոնց առաջին բաղադրիչները լինեն տրված բառերի վերջին բաղադրիչները: Ի՞նչ է փոխվում:

Օրինակ`
զովաշունչ- շնչասպառ, շնչահեղձ
Մեղմահունչ-
ուղղաձիգ-
դեղաբույս-
աղեկտուր-
տանտեր-

7. Բաղադրյալ բառեր կազմի՛ր, որոնց վերջին բաղադրիչները լինեն տրված բառերի առաջին բաղադրիչները: 

Ուշադրությո՛ւն դարձրու հնչյունափոխությանը:
Օրինակ`
Գթառատ-առատաձեռն
թունաբեր-
մտամոլոր-
կրթասեր-
գնդակոծել-

Լինում են չեն լինում, մի երկու զույգ քույրեր են լինում: Մեկի անունը Ալվարդուհի, իսկ մյուսի անունը Վարդուհի: Ամեն ինչ նույն են անում, հագուստներն են նույն հագնում, կոշիկները և այլն: Նրանց հայրը քույրերին և մորը թողնում է և գնում: Մայրը ամենօր լաց է լինում քույրերից թաքուն: Քույրերի նման կաին զույգ եղբայրեր: Մեկի անունը Էդգար, իսկ մյուսի անունը Նարեկ: Նույն պես տղաների մոտ է լինում քույրերի դժբախտությունը ուղղակի տղաների մայրն է մահացել: Բայց իրականում քույրերի հայրը և եղբայրների մայրը նույն դասարսնից եին եղել և պայմանավորվել եին, որ եպես լինի: Հետո մեկ շաբաթ անց վերադառնում են ամեն մեեկի ծնողը: Քույրերի մայրը վատանում է և ուշքը գնում է: Եվ քույրերի մայրը և եղբայրների հայրը ասկանում են, որ այդպիսի կատակներ չի կարելի անել:

1․ Գրի՛ր տրված բայերի ժամանակը, թիվը , դենքը։
Օրինակ՝ գրում եմ- եզակի թիվ, առաջին դեմք, ներկա ժամանակ

Կգնամ, ժպտում էր, վազելու է, տխրել էր, նկարում ենք, ուտում էին, քաղել եմ, հավաքել են, կծանոթանամ, սիրում է, վախենում էինք, մոռաց ել ես, գլորում էիր, հաշտվել ենք, վճռել  էիր, Ննջել էր, նիրհում է, կողոպտել էիր, թալանել էին, հանդգնելու ես, համարձակվել են, կմտածեմ,  խորհելու են, ենթարկվում է, հնազանդվելու եք, մարտնչում էին, պարքարելու ես։

Կգնամ – եզակի թիվ, առաջին դեմք, ապառնի ժամանակ

Ժպտում էր – եզակի թիվ, երրորդ դեմք, անորոշ անցյալ

Վազելու է – եզակի թիվ, երրորդ դեմք, ապառնի ժամանակ

Տխրել էր – եզակի թիվ, երրորդ դեմք, անցյալ

Նկարում ենք – հոգնակի թիվ, առաջին դեմք, ներկա ժամանակ

Ուտում էին – հոգնակի թիվ, երրորդ դեմք, անորոշ անցյալ

Քաղել եմ – եզակի թիվ, առաջին դեմք, ապառնի

Հավաքել են – հոգնակի թիվ, երրորդ դեմք, վաղակատար ժամանակ

Կծանոթանամ – եզակի թիվ, առաջին դեմք, ապառնի ժամանակ

Սիրում է – եզակի թիվ, երրորդ դեմք, ներկա ժամանակ

Վախենում էինք – հոգնակի թիվ, առաջին դեմք, անորոշ անցյալ

Մոռացել ես – եզակի թիվ, երկրորդ դեմք, վաղակատար ժամանակ

Գլորում էիր – եզակի թիվ, երկրորդ դեմք, անորոշ անցյալ

Հաշտվել ենք – հոգնակի թիվ, առաջին դեմք, վաղակատար ժամանակ

Վճռել էիր – եզակի թիվ, երկրորդ դեմք, վաղակատար ժամանակ

Ննջել էր – եզակի թիվ, երրորդ դեմք, վաղակատար ժամանակ

Նիրհում է – եզակի թիվ, երրորդ դեմք, ներկա ժամանակ

Կողոպտել էիր – եզակի թիվ, երկրորդ դեմք, վաղակատար ժամանակ

Թալանել էին – հոգնակի թիվ, երրորդ դեմք, վաղակատար ժամանակ

Հանդգնելու ես – եզակի թիվ, երկրորդ դեմք, ապառնի ժամանակ

Համարձակվել են – հոգնակի թիվ, երրորդ դեմք, վաղակատար ժամանակ

Կմտածեմ – եզակի թիվ, առաջին դեմք, ապառնի ժամանակ

Խորհելու են – հոգնակի թիվ, երրորդ դեմք, ապառնի ժամանակ

Ենթարկվում է – եզակի թիվ, երրորդ դեմք, ներկա ժամանակ

Հնազանդվելու եք – հոգնակի թիվ, երկրորդ դեմք, ապառնի ժամանակ

Մարտնչում էին – հոգնակի թիվ, երրորդ դեմք, անորոշ անցյալ

Պայքարելու ես – եզակի թիվ, երկրորդ դեմք, ապառնի ժամանակ

2․Կարդա՛ հատվածը, դուրդ գրի՛ր բայերը, վերականգնի՛ր բայերի ուղիղ ձևերը։

Օրինակ՝ բանտարկեց- բանտարկել,    կանչեց-կանչել

Պարսից  Շապուհ արքան, խաբեությամբ Տիզբոն հրավիրելով Արշակ  Երկրորդին, շղթայակապ բանտարկեց Անհուշ բերդում։ Հետո ատյան կանչեց հայոց սպարապետ Վասակ Մամիկոնյանին նրան ևս իբր դատելու, այնուհետև մահվան դատապարտելու նպատակով։ Տեսնելով Վասակին անձով փոքրիկ (սպարապետը միջահասակ ցածր փոքրամարմին տղամարդ էր)՝ Շապուհը՝ այդ գոռոզ ու նենգամիտ բռնակալը. արհամարհանքով ոտքից գլուխ զննելով նրան, հարցրեց.

 — Այդ դո՞ւ էիր, ամբարիշտ մարդ, այդքան տարի կոտորում պարսիկներին. Վասակը, որ թրծված էր բազում մարտերում, որոնցից անընդհատ հաղթանակներով էր դուրս եկել, ամբարտավան արքային այդօրինակ համարձակության համար սրախողխող կաներ կռվի դաշտում։ Բայդ այժմ շղթաների մեջ անզոր գտնվելով սրով պատժելու լկտի ամբաստանողին հպարտ ու ձիգ կեցվածք ընդունեց և ասաց.

— Այո՜, ես էի։ Ավելի վրդովվելով Շապուհը հոխորտաց.

 — Աղվես, աղվեսի մահով սպանել կտամ քեզ։

 — Մինչև օրս առյուծ էի, այժմ աղվե՞ս։ Լսիր, ուխտաղրուժ Շապուհ, ես այն անհաղթ հսկան եմ,  որի մեկ ոտքը մի լեռան վրա էր, մյուս ոտքը մի այլ լեռան։ Երբ աջ ոտքիս վրա էի հենվում, աջ լեռն էր խորտակվում, ձախի վրա հենվելիս ձախակողմյան լեռն էի կործանվում.– խրոխտաբար պատասխանեց Վասակը։

 — Ասա՜, որո՞նք էին այդ լեռները։

— Առաջինը դու էիր, երկրորդը՝ հունաց թագավորը։ Ատյանում հավաքվածներն ապշեցին. իսկ Շապուհը գովեց Վասակի համարձակությունը՝ միաժամանակ տալով նրան մորթազերծ անելու հրաման։

— Առաջինը դու էիր, երկրորդը՝ հունաց թագավորը։ Ատյանում հավաքվածներն ապշեցին. իսկ Շապուհը գովեց Վասակի համարձակությունը՝ միաժամանակ տալով նրան մորթազերծ անելու հրաման։

3․ Շարունակի՛ր պատմությունը 10-12 նախադասությամբ։

 «Զվարթնոց» օդանավակայանում տարօրինակ իրարանցում էր։ Հավաքվել էին հրշեջ և շտապօգնության մեքենաները։ Պարզվեց, որ կես ժամ առաջ Մոսկվայից Երևան ժամանող ինքնաթիռից հայտնել էին, որ քաղաքացին հեռախոսը թողել է ինքնաթիռում: Քաղաքացին խռնվել է իրար և հետո նա բոլորին խռնում էր իրար վնասում էր և այլն:

Կարդա՛ Ջանի Ռոդարիի Փոխեցին  գլուխները  հեքիաթը, փորձիր պատմել։